英语必修第三册教师用书

英语必修第三册教师用书这是高中必修3教师教学用书的电子课本，与纸质的课本分毫无差，老师可以通过这本书了解教学的重点内容，有计划的开始教学，利用好专业的方案，有需要的朋友可以到121下载站下载使用!

英语必修第三册教师用书教学理念

在加强对学生综合语言运用能力培养的同时，注重学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力以及用英语进行思维和表达的能力。”本节课以新课程标准的一些核心理念为依据，以任务型语言教学为主，通过实际生活中的真实语境，激发学生学习英语的兴趣，寓教于乐，倡导小组表演活动，小组讨论，鼓励学生全体参与课堂，在体验、实践、合作与交流的学习方式中，培养学生用英语表达的能力。

人教版英语必修第三册教案教学方案

1、为打牢学生的单词基础，在每周单元学习结束前对学生进行单词默写检查两次，一次让学生互评，一次由老师亲自评阅。

2、在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握，使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。

3、在单元教学中精心设计一节课阅读课，充分培养锻炼学生的阅读能力，阅读技巧，阅读速度和阅读效率，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。

4、针对学生写作基础，给予英文写作的指导和误区分析，可适当让学生多背诵一些常用的句型，句式，词汇和短语，或是很有代表性的范文。

5、在写作方面，坚持每两周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。

教学目标

知识目标

引导学生分析文章结构，理解课文内容，掌握阅读技巧，并根据文章主题获取相关细节信息，能概况文章的大意。

能力目标

根据文章的内容，能改编成对话的形式，能以写作的形式延伸拓展所学的知识，要求学生背诵精彩的语句，并能够用这些语句表达自己的思想。

学习目标

掌握通过上下文猜测词意运用词汇；能利用资源策略，查阅字典进行求证，能用英语互相交际，通过课文阅读提高阅读能力，进而达到发展写作能力。