英语pep五年级下册电子课本

五年级下册英语书人教版是一本五年级英语课本，重在提升学生对英语的学习兴趣，因材施教，对每一个学生实行个性化教学，将内容和图形有机结合，尽量让学生自己去感受，更多内容，就在121下载站！

英语pep五年级下册课件简介

根据《英语课程标准》的要求，结合教材实验研究反馈信息以及学术界跨文化研究结果，本套教材在修订过程中对相应的文化板块进行了调整，将原有独立的、且内容单向、多倾向于英语国家文化介绍的文化板块融入必学板块，在内容上注意选择中、西文化的不同进行介绍，例如，称谓、见面招呼语、饮食文化、国家意识等多元文化教育内容。

主要内容

本套教材在修订读、写内容时一方面考虑到读、写技能发展的阶段性特点；同时考虑到儿童认知过程中对有趣事物的敏感性，设计思路可以概括为：三年级强化字母、单词的认读；四年级注重阅读组句、小短文；五、六年级每册教材围绕一条故事线展开趣味阅读，文本形式包括信件、日记、便笺、广告、邀请函等。

“写”作为最适合与“读”相结合的技能，设计时遵循重复一替换一仿写一创新的思路，三年级书写字母；四年级在有意义的语境中抄写单词、句子；五、六年级设计了读后回答问题、填充短文以及补全对话、计划、便笺、书信，制作海报等形式的仿写活动。

《英语课程标准》的二级目标对情感态度及学习策略的要求包括：能体会到英语学习的乐趣，敢于开口，表达中不怕出错误，要乐于感知并积极尝试使用英语等。与此相辅相成，学习策略方面要求学生遇到问题能主动向老师或同学请教，对所学内容能主动复习和归纳，能在词语与相应事物之间建立联想等。

《英语课程标准》二级目标中的语音部分要求学生能正确读出26个英文字母，了解简单的拼读规则，了解单词有重音，句子有重读，还要了解英语语音包括连读、节奏、停顿、语调等现象。因此，本套教材修订后在必学部分增加了语音训练的内容。

三年级重点学习辅音字母在单词中的发音及五个元音字母的短音；四五年级学习五个元音字母的长音、常见元音字母及辅音字母组合的发音；六年级上册总结重音、连读、升降调等方面的语音知识，六年级下册在总复习单元安排了语音知识的复习。语音板块的设计遵循呈现—操练—运用的思路，与单词认读训练有机结合，着力培养小学生的单词拼写能力，为学生今后的自主学习打下基础。

教学目标

增强祖国意识，进行双向式跨文化交流

着眼学生的长远发展，渗透学习策略的培养

控制必学输入量，平缓难度，弹性设计

关注学生兴趣与心理发育特点，增强全套教材设计的儿童亲和力

加强语音训练，培养学生自主学习的能力

重视技能发展过程，优化读、写内容设计